7月15日
今天来讲课的是美国的Larry Peterson教授。按照翦老师之前介绍的，他将为我们介绍小时间尺度上的气候变化😑。上午Larry Peterson教授主要为我们介绍了冰期的演变🫲🏽。从古冰川证据到解译的阿尔卑斯四大冰期，从米兰科维奇理论到古气候研究工具——碳氧同位素😝，Larry Peterson教授由浅入深📀，为我们详细介绍了冰期演变的原因及证据。下午的课程是关于海水传输带及底层水翻转混合的，从海水营养物质研究、碳同位素研究🧘🏼、Cd/Ca、231Pa/230Th、钕同位素等手段为我们解释了海水翻转传输路径，并指示冰期时底层水可能来源于南大洋，最后也解释了冰期时空气中遗失的CO2的去向——可能被生物泵储存在深部大洋中。
这是我对今天上课内容的总结🤾🏿🏊♂️，肯定有遗漏有欠缺。但对于这些课程，我是门外汉💳👸🏽，是当作新知识一样学习⏯。或许我没有太多空间去思考，但我必须总结自己所学到的：
曾经的第四纪地貌学让我第一次认识了米兰科维奇及他的理论。但仅仅一两节课的邂逅让我对他的了解只是冰山一隅。这次课程，Christina Ravelo和Larry Peterson两位教授先后两次为我重新介绍了米兰科维奇理论🤹🏿。让我对他十万年周期的认识👳♀️，扩展到四十万年、四万年和两万年的周期👩🎤，从碳氧同位素等证据也见证了这些周期的存在🚴🏻。
Christina Ravelo教授的课程让我认识到无论是碳同位素还是氧同位素都不是孤立的，在不同是地质历史时期他们都是变化的🥑。经过Larry Peterson教授的课程，让我进一步看到氧同位素分馏是一个物理过程👰♀️，而碳同位素分馏是一个生物化学综合的过程。
古树有着一圈圈的年轮为它记载岁月的流逝👩🏼🔧，但汪汪大洋自古就有，它的寿命悠久漫长，谁又能为它记录岁月的流逝🏹？虽然学习大地构造学，我早已知道太平洋的年龄要大于大西洋的年龄，但似乎是出于专业的本能，一直都觉得缺少地球化学证据或者年代学数据证实🔱。今天的课程让我很意外的找到这个证据🍼。海水随着时间的增长，由于碳同位素分馏而逐步富集12C☮️。而太平洋的碳同位素值略小于0，富集12C🧖🏿；大西洋碳同位素略大于0，较亏损12C💇🏿，很明显太平洋的年龄要大于大西洋。
另外还接触到许多新概念💆🏻♂️，如生物泵、有机碳泵🖖🏿、无机碳泵等。或许这些知识对其他同学来说都是小菜一碟🎈📐，或许是我以前孤陋寡闻，但至少我现在可以暗自庆幸，暗自窃喜了🔓。
学号👮🏿：MGS11084 姓名：王琰 院校：中山大学